Sostenere le famiglie e il protagonismo dei giovani

L’educazione non finisce quando suona l’ultima campanella: molto della crescita di bambini e adolescenti avviene fuori dall’aula, nei luoghi in cui relazioni, partecipazione e presenza adulta diventano occasioni di apprendimento. Lo ricorda anche la cronaca recente. Il 20 luglio, un’operazione della Polizia di Stato contro la criminalità giovanile ha interessato 44 province: quasi 188 mila le persone controllate, oltre 19 mila i minorenni e 973 i profili social individuati perché inneggiavano all’odio, alla violenza e all’uso delle armi. Numeri che non fanno dei giovani un’emergenza, ma mostrano la necessità di intervenire prima che il disagio diventi isolamento, violenza o devianza. Il 21 luglio 2026, il Senato ha approvato in via definitiva il disegno di legge As 1766, che delega il Governo a sostenere le attività educative e ricreative non formali. Il provvedimento si colloca dunque in una prospettiva preventiva: contrastare la povertà educativa e l’esclusione sociale, sostenere le famiglie e promuovere il protagonismo dei minori, valorizzando esperienze oltre l’orario scolastico. Per tradurre questa impostazione in interventi concreti, il Governo avrà nove mesi per adottare i decreti attuativi. Tra le priorità figura il sostegno, attraverso i Comuni, alle famiglie con figli con bisogni speciali e ai nuclei numerosi. Le attività potranno svolgersi nelle scuole, nei centri estivi, nei servizi socio-educativi e negli altri luoghi educativi, anche mediante accordi tra Comuni limitrofi. In questa rete assumono un ruolo centrale gli enti del Terzo settore e gli enti religiosi impegnati negli oratori o in attività analoghe, coinvolti attraverso la co-programmazione e la co-progettazione. Le risorse ammontano a 3,5 milioni di euro per il 2026, salgono a 4 milioni nel 2027 e si attestano su un milione annuo dal 2028. La legge rafforza così l’idea di una comunità educante capace di riunire scuola, famiglie, istituzioni e territorio contro le disuguaglianze educative.