Scuola e violenza
Sul piano educativo ci si trova, spesso, disarmati perché se la violenza minorile sta...
Incontro degli insegnanti della scuola dell'infanzia
Giovedì 1° settembre annuale convegno della Fism per le insegnanti di scuola d’infanzia e per le educatrici dei nidi sul tema: ”Il curricolo 0-6 e la continuità educativa nei servizi dedicati all’infanzia”. Appuntamento alla Zoppas Arena di Conegliano alle ore 9.
29/08/2016
Alla vigilia del nuovo anno scolastico, torna puntuale il convegno di studio promosso dalla Fism di Treviso per le insegnanti di scuola d’infanzia e per le educatrici dei nidi. Si tratta di un evento importante, giunto alla sua 43ª edizione, che anche quest’anno si terrà alla Zoppas Arena di Conegliano, ove è prevista la partecipazione di oltre 1.000 insegnanti ed educatrici che operano nelle scuole dell’infanzia paritarie ed asili nido del territorio.
Dopo il saluto delle autorità e del Presidente provinciale, dott. Francesco Trivellato, al dott. Flavio Moro, nuovo coordinatore pedagogico provinciale della Fism di Treviso, è affidata la presentazione del tema del convegno “Il curricolo 0-6 e la continuità educativa nei servizi dedicati all’infanzia”.
«La continuità educativa - spiegano gli organizzatori della Fism - è elemento fondante di un sistema formativo di qualità, un indicatore indispensabile per lo sviluppo coerente del percorso educativo rivolto alle bambine, ai bambini e alle loro famiglie».
Interverranno quindi la dott.ssa Marisa Possa, dirigente scolastica, sul tema “La continuità educativa: elemento fondante un sistema formativo di qualità” e successivamente la dott.ssa Marina De Rossi dell’Università di Padova su “Mettersi in gioco e giocare a scuola, ovvero la metodologia come risorsa per la continuità”.
Il convegno si concluderà nel pomeriggio con gli incontri dei Collegi Zonali ed i Coordinamenti dei Nidi in cui le educatrici e le insegnanti avranno nodo di confrontarsi, analizzare e far emergere spunti operativi in vista della progettazione e realizzazione del PTOF, il piano triennale dell’offerta formativa.
Si rinnova pertanto l’importante sfida di proseguire e qualificare ulteriormente le peculiarità pedagogiche ed il delicato ruolo svolto dalla scuole dell’infanzia nelle nostre comunità, a fronte di un contesto difficile da dipanare nei rapporti con le istituzioni pubbliche che faticano a riconoscere l’importanza e l’insostituibilità delle scuole paritarie.